Teacher Tech Guide + Monitoring Sheet (Grade 9)

Oluşturulma: 2025-10-10 16:18 — Sınıfta akıllı tahta ile, öğrenci cihazı/mikrofon olmadan kullanım içindir.

1) Uygulama İlkeleri

Çift arama düzeni: Sol bağlantı site:... kısıtlı; sağdaki 🔎 genel arama. Metin tek anahtar olarak da çalışır.
Renk ikonlar: 🎧 L • 📖 R • 💬 S • ✍️ W • 📚 V • ⚙️ G • 🔊 P
Farklılaştırma (G/A/R): G: görsel+kalıp 2–3 cümle, A: 3–4 cümle, R: 4–6 cümle ve gerekçe.
Portfolio & Self‑Check: Her aşamada mikro‑rubrik (1–3) ve kanıt toplanır.

2) Monitoring Sheet — Sınıf Gözlem & İlerleme

Hafta/Tema	Hedef(ler)	Etkinlik Kodu	G/A/R	Self‑Check Skoru (1–3)	Portfolyo Kanıtı	Notlar
		V1/L2/…	G \| A \| R
		V1/L2/…	G \| A \| R
		V1/L2/…	G \| A \| R
		V1/L2/…	G \| A \| R
		V1/L2/…	G \| A \| R
		V1/L2/…	G \| A \| R
		V1/L2/…	G \| A \| R
		V1/L2/…	G \| A \| R
		V1/L2/…	G \| A \| R
		V1/L2/…	G \| A \| R
		V1/L2/…	G \| A \| R
		V1/L2/…	G \| A \| R

Yazdırılabilir. Her ders sonunda 1 satır doldurmanız yeterli.

3) Mini Rubrikler (Hızlı Referans)

Beceri	1 — Gelişmekte	2 — Yeterli	3 — Akıcı
Speaking	2–3 kelimelik kalıplar	3–4 basit cümle	4–6 cümle + bağlaç (and/because)
Writing	Kalıp + boşluk doldurma	3–4 cümle, temel noktalama	4–6 cümle, bağlaç ve neden
Listening	İkon/anahtar kelime tanıma	Gist + 1 ayrıntı	Gist + 2–3 ayrıntı ve göreve transfer
Reading	Başlık/ikon tanıma	Skim + 1 bilgi	Scan ile 2–3 bilgi ve tabloya aktarma

4) Sık Hata Bankası

be vs have/has (“He is tall.” / “He has long hair.”)
there is/are ve soru biçimi (“Is there…?”)
prepositions: in/on/under/next to; at/on/in (time)
comparatives: -er/than ve düzensiz (better, worse)
going to vs present simple (schedules)

5) Veri Gizliliği & Paylaşım

Portfolyo kanıtlarında öğrenci adını değil, kod kullanın (örn. G9‑T3‑S14).
Görselleri yalnızca okul içi kapalı paylaşımda kullanın.